Biblioteket – skolans oas

Alla som besöker Kvibergsskolan lägger märke till skolans bibliotek. Förutom att biblioteket är fyllt med böcker på de vita hyllorna, är varmt och ombonat inrett träffar vi också en viktig person där som främjar språkutvecklingen. Här arbetar Frida, vår bibliotekarie, tillsammans med andra lärare. Magi är det rätta ordet när hon gång efter gång lyckas väcka läslusten hos många av våra elever. 

     – Ju svårare en bok är, desto mer tid  behövs med guidning, säger Frida samtidigt som hon håller en bok i handen. 

Frida har precis haft boksamtal med år 5 på skolan. Hon håller i boken och visar titeln Allt som inte syns av Katarina von Bredow. Eleverna fick själva välja vilken bok de ville läsa efter presentationen om de tre olika titlarna hon valt. 

– Det är en bok man inte tränar avkodning, här handlar det mer om läsförståelse. Författaren lyckas fånga läsaren och lämnar alltid känslomässiga spår, berättar Frida. 

Hon lyfter vidare ämnet med läsvärldar och hur man arbetar systematiskt med läsningen. “Att vara i och röra sig” allt från karaktärsporträtt till olika ämnen. (Se bild)

– Att känna med Joel, huvudkaraktären utan att identifiera sig med honom, var en del av läsningen under samtalet. Frågor som vad hade han gjort eller varför tänker karaktären så? Syftet är att leva sig in i boken för att komma vidare i samtalet, berättar Frida.

Ämnen som dyker upp under läsningen kan vara allt från mobbning, relationer till livskriser som förlust av en nära anhörig. Det är viktigt att stanna upp och bemöta elevernas tankar kring det lästa. Mobbning är ett ämne som lyfts i boken och en händelse som man diskuterar med eleverna. 

Hade vi läst Hunger Games hade upplägget sett annorlunda ut. Som till exempel vilka regler gäller för en science fiction-värld? 

– Frågor som dök upp från elevernas håll idag var “varför stoppar inte karaktären mobbningen”? 

Vår bibliotekarie kastar ljus på samma författare, Katarina von Bredow, och hennes bok Leo, som beskriver en stökig hemsituation. Författarens språk är så nära till känslor och hon skriver med gripande språk. Eleverna får följa en karaktär som sörjer sin storebror.

Frida berättar om vikten av att en bok “landar” hos eleverna snarare än att mäta läsförståelse. Diskussionen och att väcka de tankar som finns hos eleverna kring innehåll är nyckeln till läslust. Elever som flaggats för F slukar boken och läser med läslust. Något väcks hos elever när de “connectar” med boken även om den är över elevernas läsnivå. 

– Det finns risker med att läsa böcker på för låg nivå. Det är viktigt att läsa med eleverna för att uppmuntra till vidare läsutveckling. 

Vi avslutar samtalet när Frida säger:

– Det roligaste med arbetet är när eleverna säger att de läst i förväg eller när de berättar att de inte kan sluta läsa.

Maja 

Kvibergsskolan